Την Παρασκευή 1 Νοεμβρίου έγινε η πρώτη ενημερωτική, επιμορφωτική συνάντηση για το έργο «Καράβα» που σχετίζεται με  πιλοτικό πρόγραμμα δημιουργίας 12 σχολικών κήπων στην Π.Ε Καρδίτσας, 2 ανά Δήμο.

   Το πρόγραμμα στηρίζουν:

- Περιφέρεια Θεσσαλίας/Περιφερειακη Ενότητα Καρδιτσας

- Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας/ Τμήμα Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής

-Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας/ Τμήμα Δασολογιας, Επιστημών Ξύλου & Σχεδιασμού

- Διεύθυνση Α/βαθμιας ν. Καρδίτσας - Επιμελητήριο Καρδιτσας

- Κ.Ε.ΠΕ.Α Μουζακιου - ΑΝ.ΚΑ.

- ΕΛΓΟ Δήμητρα

 - Συλλογοι-ΑΜΚΕ (Ιταμος, ACT  Eθελοντική Ομάδα Καρδίτσας)

 - Δημοι της Π.Ε  Καρδιτσας

- Εταιρεία ανακύκλωσης Lmeco

- ΚΕΚ Δίας

- Δημόσιο ΙΕΚ

Το έργο  αφορά 12 δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία σε πρώτη φάση, και η κατασκευή των κήπων και η λειτουργία τους προσδιορίζεται για αρχές άνοιξης.

Η επιμορφωτική συνάντηση έγινε στο 18^ο Δημοτικό Σχολείο. Στην αρχή ο Διευθυντής Α/θμιας Κος Γκόλτσος 

αναφέρθηκε στη σημασία του έργου για τους μαθητές.

Στη συνέχεια έγιναν παρουσιάσεις για το έργο, και τους διάφορους άξονές του που είναι η καλλιέργεια των φυτών, η διατροφική τους αξία και ασφάλεια, και τα περιβαλλοντικά θέματα.

Τα θέματα παρουσιάστηκαν από τον Κο Καλαμπαλίκη της ΑΜΚΕ Ίταμος, τον Κο Γιαβάση του Τμήματος Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής, τον Κο Κορομπίλια του ΕΛΓΟ Δήμητρα, και τον Κο Ντάνη του Κ.Ε.ΠΕ.Α Μουζακίου. Συμπληρωματικά μίλησαν και η Κα Παρίση της LMECO, εταιρείας ανακύκλωσης, όπως και ο Κος Ποταμούσης εκπρόσωπος του Δημόσιου ΙΕΚ.

Ακολούθησε το παιχνίδι της κομποστοποίησης, με μαθητές του 18^ου Δημοτικού και την επίβλεψη των γυμναστών τους.

Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν είκοσι δραστηριότητες από τους υποστηρικτικούς φορείς και εκπ/κούς του 18^ου Δημοτικού σχολείου Καρδίτσας.

Συμμετοχή είχε και ο Κος Ντελής, εκπαιδευτικός του Δημοτικού της Ματαράγκας με μεγάλη εμπειρία από το ΕΚΦΕ που συμμετείχε παλιότερα.

Ακόμη τον Κο Γιαβάση βοήθησαν οι φοιτητές του τμήματος Κα Μιτσάγγα  και Κος Παππάς

Από πλευράς Κ.Ε.ΠΕ.Α 3 σραστηριότητες παρουσίασε η Κα Μπαλατσού.

Εκτός από αυτές τις δραστηριότητες που ήταν κυρίως πειραματικού τύπου, θα αναπτυχθούν και άλλες διαφόρων ειδών, καθοδηγούμενες από τις ανάγκες και τις συνθήκες των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Ετοιμάζονται και 2 φυλλάδια για τους μαθητές που θα αναφέρονται στους βασικούς άξονες του έργου, δηλαδή τηνν καλλιέργεια, την διατροφή και τα περιβαλλοντικά θέματα.

 Κατά τη διάρκεια των συζητήσεων και των παρουσιάσεων, αναπτύχθηκε μεγάλο ενδιαφέρον, για διάφορες πλευρές του έργου. Αναδύθηκε σαν θέμα και σαν στόχος η συνεργασία μαθητών εκπαιδευτικών και γονέων και η συμβολή τους στο έργο. Ο Σχολικός Σύμβουλος Κος Μπότας αναφέρθηκε στη σύνδεση του έργου με τις εκπαιδευτικές διαδικασίες που απασχολούν τα σχολεία αυτή την περίοδο.

  Τέλος ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλονται στο 18^ο Δημοτικό που φιλοξένησε την εκδήλωση και την Διευθύντρια Κα Πρίτσα και τον Υποδιευθυντή Κο Ντανόπουλο. Επίσης τους εκπ/κούς του 18ου που παρουσίασαν πρωτότυπες και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Τις Κυρίες  Βασιλάκου, Λούπα, Πούλιου, και τους Κυρίους Λέτσιο, Μπάγκο, Φαλάγγα, Τσέλιο.

Την Πέμπτη 23 Μαΐου έγιναν προγραμματισμένες εκπαιδευτικές δράσεις στο πλαίσιο των εκδηλώσεων «Μετάβαση στην κλιματική ουδετερότητα και προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή» - Η Θεσσαλία μετά τον Ντάνιελ που πραγματοποήθηκαν στις 22-23-24 Μαΐου 2024 στην περιοχή της Καρδίτσας. Τις εκδηλώσεις συνδιοργάνωσαν το Ελληνικό Δίκτυο Δήμων με Ποτάμια με τον Δήμο Καρδίτσας που είναι και μέλος του.

Τις εκπαιδευτικές δράσεις οργάνωσε και συντόνισε το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) Μουζακίου στο πλαίσιο του Τοπικού Δικτύου Π.Ε. «Τα ποτάμια μας στο προσκήνιο» με τους εκπαιδευτικούς του κ. Ντάνη Αντώνη, κ. Ζαμπάλου Στέλλα και κ. Γραμμένο Κώστα. Επίσης, στην οργάνωση συμμετείχε και το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών Καρδίτσας με τον Υπεύθυνο του κ. Γκάτση Άρη.

Τα Δημοτικά Σχολεία της πόλης που συμμετείχαν στις εκπαιδευτικές δράσεις ήταν το 5ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας (Τμήμα Δ1), με Υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους κ. Τσιχτή Ευάγγελο και Καπετάνιου Μαριλένα και το 10ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας (Τμήμα Δ2), με Υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Παλαπέλα Γεωργία.

Οι σκοποί των δραστηριοτήτων ήταν να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με τη φύση και πιο συγκεκριμένα με τα ποτάμια, να αντιληφθούν τη σημασία της διατήρησης καθαρών νερών στα ποτάμια, απαλλαγμένων από ρύπους, να ανακαλύψουν οικολογικές σχέσεις όπως τον τροφικό ιστό, να αναγνωρίσουν και να φωτογραφίσουν μέρος της χλωρίδας της περιοχής και παρόχθια φυτά, να μετρήσουν το πλάτος του ποταμού με τη Ναπολεόντεια μέθοδο, όπως και την ταχύτητα που ρέει το ποτάμι. Το πλάτος, το βάθος και η ταχύτητα του ποταμού μας δίνουν την παροχή του σε κάποιο σημείο. Αυτά παίζουν ρόλο στις πλημμύρες και τον σχεδιασμό των αντιπλημμυρικών ενεργειών.

Έτσι οι μικροί μαθητές χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και συμμετείχαν κυκλικά σε όλες τις δραστηριότητες. Έκαναν λίγες αναλύσεις για την καθαρότητα των νερών, προσέγγισαν το πρόβλημα του ευτροφισμού, μετρήσαν πλάτος και ταχύτητα ροής του ποταμού, αναγνώρισαν και φωτογράφισαν παρόχθια φυτά και έπαιξαν το παιχνίδι της επιβίωσης, ανακαλύπτοντας οικολογικές σχέσεις και τροφικές αλυσίδες.

Την περιοχή που υλοποιούνταν οι δράσεις επισκέφτηκαν ο κ. Παναγιώτη Ντιντής - Πρόεδρος του Ελληνικού Δικτύου Δήμων με Ποτάμια και Αντιδήμαρχος Δήμου Τρικκαίων, ο κ. Χαρίσης Γεώργιος - Διευθυντής Συντονισμού του Δικτύου, ο κ. Σβερώνης Παναγιώτης - Αντιδήμαρχος του Δήμου Καρδίτσας και ο κ. Σπυρόπουλος Δημήτριος - Αναπληρωτής Διευθυντής της Α/θμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας. Επίσης, συμμετείχαν και εκπρόσωποι του Δήμου Διδυμοτείχου, που επίσης σαν πόλη συμμετέχει στο Δίκτυο. Στους επισκέπτες οι συμμετέχουσες σχολικές μονάδες έδωσαν σαν αναμνηστικά πέτρες ζωγραφισμένες με θέματα από το ποτάμι.

Οι μαθητές το διασκέδασαν με την ψυχή τους παίζοντας και μαθαίνοντας! Οι μεγάλοι έμειναν πολύ ευχαριστημένοι τόσο από το μέρος (οι δράσεις έγιναν στη Βρύση Μπακόλα), όσο και από την οργάνωση των δραστηριοτήτων, αναγνωρίζοντας τον ρόλο των ποταμών στο κλίμα, αλλά καταλήγοντας και στο πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος της εκπαίδευσης των μικρών μαθητών - αυριανών πολιτών, που θα έχουν να αντιμετωπίσουν αυτές τις αλλαγές και ίσως ακόμη πιο ακραίες.

Κλείνοντας θα πρέπει να τονίσουμε τη σημασία της ύπαρξης επισκέψιμων και προσβάσιμων παρόχθιων χώρων, καθώς γνωρίζουμε την επίδραση των ποταμών στο μικροκλίμα. Θα ήταν ευχής έργο να συντηρηθούν και να δημιουργηθούν νέοι τέτοιοι χώροι κοντά στα ποτάμια της περιοχής μας, πάντα με συνεργασία της Τοπικής Αυτοδιοίκησης και των Δασαρχείων.

Ευχαριστούμε το χωριό Μέλισσα, τον Πρόεδρό του κ. Καταβολάδα Σπυρίδωνα και τους κατοίκους που βοήθησαν στην οργάνωση των δραστηριοτήτων.

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε το πρώτο μαθητικό δημοτικό συμβούλιο σχολικών μονάδων ευθύνης της Δευτεροβάθμιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Καρδίτσας σε συνεδρίαση του Δήμου Μουζακίου την Τετάρτη 24 Απριλίου 2024.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να βρεθούν στην αίθουσα του Δημοτικού Συμβουλίου του Δημαρχείου Μουζακίου και να θέσουν ερωτήματα και προβληματισμούς στον Δήμαρχο Μουζακίου κ. Θεοφάνη Στάθη και στους Αντιδημάρχους, κ. Σκρέτα Κώστα, κ. Καραμπέκου Μαρία, κ. Αγγελάκη Λίνα, κ. Κουτρουμάνο Χρήστο και κ. Παπακώστα Γιώργο.

Τη μαθητική δημοτική συνεδρίαση διοργάνωσαν ο Δήμος Μουζακίου, με τη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας και το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Μουζακίου, ενώ το παρών έδωσαν ο κ. Ζαχαρής Κωνσταντίνος - Διευθυντής Β/θμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας, ο κ. Ντάνης Αντώνιος - Προϊστάμενος του Κ.Ε.ΠΕ.Α. Μουζακίου, ο κ. Βάιος Φροξυλιάς - Επικεφαλής της αντιπολίτευσης του Δήμου Μουζακίου, οι Διευθυντές των σχολείων που συμμετείχαν και οι εκπαιδευτικοί των μαθητών/τριών. Τα σχολεία που συμμετείχαν ήταν το Γενικό Λύκειο Μουζακίου, το Γυμνάσιο Μουζακίου, το ΕΠΑ.Λ. Μουζακίου και το Γυμνάσιο με Λυκειακές τάξεις Μαγούλας.

Υπήρξαν αρχικοί χαιρετισμοί με τον Δήμαρχο να ευχαριστεί όλους τους συμμετέχοντες και εκφράζοντας την επιθυμία του να γίνει θεσμός το μαθητικό δημοτικό συμβούλιο. Ο Διευθυντής Β/θμιας Εκπαίδευσης κ. Ζαχαρής τόνισε ότι χρειάζεται άσκηση της δημοκρατίας, ώστε να λειτουργεί αυτή καλύτερα, βλέποντας σ΄ αυτή τη διαδικασία κάτι σημαντικό, και αναφέρθηκε στην προσπάθεια που κάνει η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας να επεκταθούν παρόμοιοι θεσμοί και στους άλλους δήμους της Π.Ε. Καρδίτσας, εκτός από τον Δήμο Καρδίτσας και τον Δήμο Μουζακίου. Επίσης, ο Προϊστάμενος του Κ.Ε.ΠΕ.Α. κ. Ντάνης μίλησε για τους ενεργούς πολίτες που χρειάζονται για να λειτουργούν αρμονικά οι άξονες της αειφορίας, δηλαδή η κοινωνία, η οικονομία και το περιβάλλον. Χαιρέτισαν τη συνεδρίαση και οι αντιδήμαρχοι, καθώς και ο κ. Φροξυλιάς που μίλησε για την ανάγκη ύπαρξης της αντιπολίτευσης με κριτική και έλεγχο, ενώ μίλησε και για συνέχιση της προσπάθειας.

Οι μαθητές αναφέρθηκαν σε όλα σχεδόν τα ζητήματα που απασχολούν τις περιοχές που διαμένουν και έκαναν σε πολλά ζητήματα σχετικές προτάσεις, ενώ αναφέρθηκαν και σε προβληματισμούς σε γενικότερα κοινωνικά ζητήματα που τους απασχολούν. Ιδιαίτερη μνεία έκαναν στις καταστροφές από τις πλημμύρες, στα αδέσποτα ζώα, στον δρόμο σύνδεσης με τη λίμνη Πλαστήρα, σε θέματα καθαριότητας και σε θέματα πολιτισμού και αθλητισμού με πολύ συγκεκριμένες προτάσεις.

Αμέσως μετά τις πολύ ενδιαφέρουσες εισηγήσεις των μαθητών, οι Αντιδήμαρχοι απάντησαν στα ερωτήματά τους, ενώ ο Δήμαρχος Μουζακίου κ. Στάθης συγχάρηκε τα παιδιά για τις σκέψεις και τις προτάσεις που παρέθεσαν, απάντησε σε απορίες και εξήγησε μερικές από τις αρμοδιότητες ενός Δήμου.

Ο κ. Στάθης χαρακτηριστικά ανέφερε πως «ο Δήμος Μουζακίου συγκαταλέγεται στους καλύτερους Δήμους στην Ελλάδα, ωστόσο τα τελευταία χρόνια κλήθηκε να αντιμετωπίσει τρομερές καταστροφές, κρίσεις, πανδημία και πλημμύρες. Όπως καταλαβαίνετε τέτοια σημαντικά γεγονότα πάνε τα σχέδια και τον προγραμματισμό του Δήμου μας πίσω. Όλες τις ιδέες που μας προτείνατε τις καταγράφουμε, καθώς οι προτάσεις σας έχουν ιδιαίτερη σημασία για τη δημοτική μας αρχή. Εσείς θα ζήσετε σε αυτόν τον τόπο και είναι πολύ όμορφο να σχεδιάζετε το μέλλον σας, για αυτό και εμείς θα προσπαθήσουμε να είμαστε δίπλα σας και να κάνουμε το καλύτερο δυνατό. Για τον λόγο αυτό θα ήθελα το μαθητικό συμβούλιο να γίνει θεσμός και να συνεδριάζει ανά δύο μήνες τουλάχιστον. Επιπλέον μία ακόμη σκέψη μου είναι μετά τις δημοτικές συνεδριάσεις όλα τα θέματα να μοιράζονται στα σχολεία, ώστε να γνωρίζουν τα παιδιά τις αποφάσεις που παίρνει ο Δήμος. Θα ήθελα να δώσω ξανά θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για τις προτάσεις και τις εισηγήσεις που παρέθεσαν, αλλά και στους αρμόδιους καθηγητές για την εκπαίδευσή τους».

Ακολούθησαν τοποθετήσεις των διευθυντών σχολείων που έκαναν εγκωμιαστικά σχόλια για το επίπεδο των εισηγήσεων των μαθητών και την οργανωτική προσπάθεια των υπεύθυνων εκπαιδευτικών των σχολείων, όπως και για την προσπάθεια όλης της διαδικασίας.

Στο τέλος της συνεδρίασης δόθηκαν αναμνηστικά συμμετοχής σε όλους τους μαθητές και στους Διευθυντές των σχολείων.

Ένα προβληματικό σημείο στη συνεδρίαση ήταν η έλλειψη δευτερολογιών λόγω έλλειψης χρόνου, αφού είχε οριστεί δημαρχιακή επιτροπή και δεν μπορούσαν να συνεχίσουν να παρευρίσκονται τα στελέχη του Δήμου. Ελπίζουμε ότι με τη συνεργασία και τον διάλογο όλων των φορέων και εμπλεκομένων να βελτιωθεί η διαδικασία, ενώ μετά από πρόταση που κατατέθηκε, θα δημιουργηθεί ένα διαδικτυακό φόρουμ που θα διευκολύνει την επικοινωνία και τη λειτουργία αυτού του θεσμού με όλα τα απαραίτητα μέτρα που συνεπάγονται.

Βίντεο συνεδρίασης:

https://www.youtube.com/watch?v=Tos9wD_hVGA